Impulsa Cecytez cercanía de madres y padres con la escuela
▪️ Madres, padres y tutores participan en charlas, talleres y conferencias en planteles y centros
▪️ El sentido de pertenencia de quienes integran la comunidad con su escuela garantiza la construcción de paz
Zacatecas, Zac.- Para promover una cultura de construcción de paz que pueda permear en todos los sectores de la sociedad, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (Cecytez) impulsa la cercanía de madres, padres y tutores con la escuela.
El Director General del Cecytez, Julio César Ortiz Fuentes, explicó que la estrategia “Madres y Padres al Aula” nace del interés del Gobernador, David Monreal Ávila, de convertir a la educación en el eje central de la generación de paz, con lo que se prioriza el bienestar de las y los jóvenes en edad escolar.
Detalló que la Dirección Académica del Subsistema realiza actividades en los distintos planteles y centros que integran al Colegio, donde madres, padres y tutores participan en actividades como talleres y conferencias, realizadas con el apoyo de instancias como la Comisión de los Derechos Humanos del Estado de Zacatecas (CDHEZ) y la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
Con esto, el Cecytez remodela el paradigma académico en las localidades donde se ubican los centros escolares, lo que permite a docentes, estudiantes y tutores que integran la comunidad, ser protagonistas de la transformación al delinear las rutas que, desde el Colegio, fortalezcan y consoliden las habilidades y aptitudes de mujeres y jóvenes, ejes centrales de la política del Gobierno de Zacatecas.
Esta estrategia ha permitido generar un nuevo sentido de pertenencia a la comunidad estudiantil, que brinda a familiares y tutores del estudiantado una visión profunda de las fortalezas y carencias de las y los jóvenes, los avances con que cuentan durante su estancia en el Cecytez, así como de los problemas y dificultades a los que se enfrentan para, así, ser coadyuvantes en la formación y garantes de un sano y correcto desarrollo.
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