Instituto 3E

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A más de un año de la suspensión de clases presenciales y de ser de los países con más del doble de días sin asistencia a las aulas ya que según la UNICEF 95 días es el promedio mundial de ello, existen tres realidades educativas.

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El 22 de marzo, el director de materiales educativos de la SEP, Marx Arriaga, inauguró el proceso para el rediseño de los libros de texto gratuitos (LTG) y espera concluir el 31 de mayo de 2020.

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Un video del Foro de Davos donde nos anuncia cómo va a ser nuestro futuro en el 2030 ( https://youtu.be/ER04dbt5p74 ) ahora distintas voces mencionan que se debe acelerar esto ante la oportunidad que nos da la pandemia actual, a continuación, te presento unas pocas frases sobre lo que nos reserva el Gran Reseteo:

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Estamos en medio  del debate mediático sobre si regresan los alumnos a las aulas, como es común el chivo expiatorio se puede dar en la figura del Docente,  al pretender que sean ellos los que se niegan a regresar, ya que en el caso de los estados de Campeche y Chiapas se encuentran en semáforo verde y sin clases presenciales, el Presidente explicó durante el acto de Inauguración de instalaciones de la Guardia Nacional, desde Culiacán, Sinaloa,  que ya no se pude seguir con clases por televisión, que si bien ha ayudado, no es lo mismo que estar en las aulas escolares con las maestras y maestros.

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Unicef muestra en su informe que en México las escuelas han permanecido cerradas 180 días hábiles, de marzo de 2020 a febrero de 2021. Esa cifra es superior a la media de América Latina y el Caribe, con 158 días y representa el doble de la estimación global (95 días), con lo que el país ocupa el octavo puesto entre las naciones donde las escuelas han permanecido cerradas por mayor tiempo.