Educación

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Abre Cobaez convocatoria para estudiantes de nuevo ingreso

Zacatecas, Zac., 3 de febrero de 2022.- El Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (Cobaez) abrió la convocatoria para estudiantes de nuevo ingreso, a partir de esta fecha y hasta el 31 de julio del presente año, según se informó durante la Tercera Reunión Ordinaria del Consejo Consultivo de Directores 2021-2022 de los 44 planteles y las cuatro extensiones que integran el subsistema educativo.

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En el combate al rezago educativo, concluye con éxito Primera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación en Zacatecas

Zacatecas, Zac., 26 de enero de 2022.- En el compromiso de abatir el rezago educativo, con gran éxito se desarrolló en el estado la Primera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación, impulsada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos, en coordinación con el Gobierno de Zacatecas, a través del Instituto Zacatecano de Educación para Adultos (IZEA).

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Apoya Gobierno de Zacatecas consolidación de proyecto tecnológico estudiantil inédito en México

Zacatecas, Zac.- El Gobierno de Zacatecas, que encabeza el mandatario David Monreal Ávila, respalda el proyecto estudiantil que busca soluciones tecnológicas a problemáticas agrícolas, con la construcción de un vehículo terrestre autónomo inteligente para detección de plagas, que, al ser concluido, colocará al estado a la vanguardia, por ser único en su género en México.

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El Regreso A Clases Presenciales Hasta El 6 De Febrero Por Semáforo Naranja en Instituciones de Nivel Básico en Zacatecas

Zacatecas.- Ante la persistencia e incremento de contagios por COVID- 19, El Gobierno del Estado de Zacatecas a través de la Secretaría de Educación y del Consejo Estatal de seguridad para la Salud, en sesión realizada el 21 de enero del presente año, tomando en cuenta la información oficial que declara a Zacatecas en Semáforo Epidemiológico Naranja (Riesgo Alto) por lo que determinó que del 24 de enero al 6 de febrero de 2022, las clases deberán ser bajo la modalidad a Distancia.

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