¿DÓNDE EMPEZAR LA REFORMA EN LA UAZ?
RECREO
¿DÓNDE EMPEZAR LA REFORMA EN LA UAZ?
La UAZ, al igual que la mayoría de las universidades públicas del país, está en condiciones de ejercer su autonomía de manera ejemplar ahora que queda claro que la política oficial en materia de educación superior ha dispuesto responder a la crónica demanda insatisfecha creando alternativas como la Universidad Rosario Castellanos, eludiendo la disyuntiva entre intervenir desde afuera en la autocorrección de las instituciones y la expansión de la educación privada
La exclusividad de la atención de la demanda de educación superior para una sola institución no es realista ni funcional, el espacio legítimo para la educación privada para los que puedan pagar no cancela la obligación del estado de generar más alternativas para los demás. Saludamos con optimismo la pronta inserción de la Universidad Rosario Castellanos en Zacatecas al fin y al cabo la UAZ ya se ganó su honroso lugar en el corazón de los zacatecanos, la Rosario Castellanos tendrá que hacer lo propio
Se aclimata la idea de que la reforma en la UAZ es impostergable. Ojalá que se parta de que la realidad de la institución es de contrastes, que hay fortalezas y debilidades, la auto denigración es tan tóxica como la auto complacencia. La actualización de los planes de estudio es una necesidad permanente que no debe depender de congresos de compleja realización sin de mecanismos ágiles que conjure el riesgo de programas envejecidos que mandan desarmados a los egresados al ejercicio profesional. La investigación científica debe articularse con los desafíos sociales regionales y globales para que tengan pertinencia. La extensión universitaria es condición irrenunciable para que la Casa de estudios no sea ente aislado de su entorno y la difusión cultural debe devolverle a la comunidad universitaria la centralidad que alguna vez tuvo en el estado
No obstante, nada es tan urgente como la sustitución del actual modelo político-administrativo antes de ocuparse de las actividades sustantivas
NO HAY QUE CAMBIAR POR CAMBIAR
La composición e integración de los órganos de conducción son disfuncionales, muy inferiores al Consejo Universitario y a los Consejos técnicos de cada unidad escolar que generó el cambio gestado entre 1971.1972 en el histórico simposio.
La estructuración por áreas es equivocación que genera burocracia prescindible debido a que el sistema modular es viable cuando las instalaciones físicas son próximas para los campos afines, lo que no sucede con una universidad que se dispersó en varios municipios con lógica diferente
El neoliberalismo estranguló la vocación social implícita en la educación superior de épocas previas e impuso un individualismo desmovilizador de los sectores universitarios que le restan peso en las decisiones a la comunidad universitaria, induciendo la entronización de grupos en distintos
segmentos de la institución, en menoscabo no solo de la voluntad general democráticamente ejercitada sin de la autoridad de rector y directivos. El vacío de autoridad lo ejemplifica la frecuencia con la que una sola persona paraliza la actividad en el Campus Siglo XXI durante semanas valiéndose de una pancarta y el correspondiente video circulando en redes, antes los paros se decidían en asambleas de estudiantes o maestros y podían suspenderse cuando cambiaba la correlación de fuerzas
Algo que siempre distinguió a nuestra universidad de la de Aguascalientes es la vocación popular que se muestra con su sistema asistencial que, aunque mermado, aun sobrevive sonde las casas y comedores estudiantiles han sido importantes para que de los estratos humildes tengamos muchos profesionistas de las diversas ramas. Lamentablemente, bajo el rubro de “ingresos propios” ha surgido una variedad de cobros que vulneran el principio de gratuidad, con el agravante de que el destino de esos recursos suele ser opaco
En ciertas áreas es muy visible la contratación de personal docente contaminada de cálculos electorales, nepotismo y patrimonialismo caciquil
MEDIOCRIDAD EXASPERANTE
La protesta del rector y la gestión de libertad de una maestra jubilada y algunos estudiantes fue gesto que nos hizo recordar los tiempos en que el rector daba la cara por la comunidad como no fueron capaz de hacerlo las cúpulas de la institución y del sindicalismo docente por algún miembro de la comunidad desaparecido en los años más aciagos de la inseguridad en la región, llegando al extremo de rehusarse a presentar la correspondiente denuncia penal por la vandalización de que fue objeto el teatro Calderón por mineros del sindicato que dirige Carlos Pavón para frustrar la presentación de un libro de Napoleón Gómez Urrutia
La UAZ tiene muchas cosas buenas de las que nos sentimos orgullosos los zacatecanos. Es la casa común de gente de ciencia, de admirables docentes, de escritores y poetas, de críticos de calidad y extensionistas empeñosos, pero tiene un modelo político- administrativo al que hay que examinar con lupa
Nos encontramos el lunes en Recreo
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