Colaboración de Víctor Manuel Silva Galaviz
Unicef muestra en su informe que en México las escuelas han permanecido cerradas 180 días hábiles, de marzo de 2020 a febrero de 2021. Esa cifra es superior a la media de América Latina y el Caribe, con 158 días y representa el doble de la estimación global (95 días), con lo que el país ocupa el octavo puesto entre las naciones donde las escuelas han permanecido cerradas por mayor tiempo.
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La esperanza que nos daba la vacunación masiva y el hecho de que los maestros están como prioritarios en el programa de vacunación se desvanece cada día más, será mejor seguirnos preparando y evolucionando en las clases a distancia, por lo que te presento 7 plataformas e-learning, la mayoría de ellas con versiones gratuitas básicas, con el fin de que no adaptemos a la nueva normalidad y alcancemos los retos de lograr aprendizajes significativos en nuestros alumnos.
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En el año 2003 el Presidente de Venezuela Hugo Chávez inició la revolución socialista al confiscar más de mil empresas y numerosas granjas y propiedades, incluidos activos de multinacionales como Kimberly-Clark, Cemex y Kellogg.
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El gobierno cubano anunció este sábado 6 de febrero que ampliará los permisos para que empresas privadas y emprendedores operen de forma autónoma, los también llamados de manera popular como “cuentapropistas” actualmente solo representan el 13 % de la fuerza productiva del país y en su inmensa mayoría son dedicados al sector turismo con servicios de transporte, bebidas, alimentación, así como artesanías y comerciantes, ahora podrán ampliar de manera significativa su espectro en oportunidades de emprendimiento.
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He escuchado y leído en varias ocasiones que el primero que debe de querer ir a la escuela es el docente, ya que sin esta convicción de vida y de convivir con entusiasmo en el proceso de la educación, sería muy difícil al transmitir solo datos a los alumnos, que esta información logre un impacto de aprendizaje significativo, en estos tiempos de automatización donde el 80% de los empleos que conocemos están ya
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Nacido en Francia, Albert Camus consiguió convertirse en uno de los grandes autores del siglo XX y ganar el Premio Nobel de 1957 por su producción literaria, fue en parte gracias a los esfuerzos de su profesor de primaria. Louis Germain no sólo le habló de la escuela secundaria, sino que también le ayudó a preparar el examen de ingreso e incluso convenció a su abuela -que quería que fuese aprendiz de algún comerciante local- para que le dejase seguir sus estudios.
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Este lunes 11 de enero se reinició el ciclo escolar en su versión Educación a Distancia III, de lo cual no se puede esperar ningún cambio, en consecuencia, seguiremos con las mismas áreas de oportunidad que nos presenta
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Es cierto que se pierden aprendizajes al mantener las escuelas cerradas lo que se ganan son vidas. En realidad, en ambos casos estamos hablando de salvar vidas. La relación entre la COVID-19 y la posible pérdida de la vida es clara y ocurre en el corto plazo
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El sector educativo según lo dicho por las autoridades de todo tipo será el último en volver a las actividades presenciales, sin embargo, más que una situación necesaria se requiere de un criterio a cumplir para regresar a las aulas, a continuación, expongo algunos criterios y sus fechas probables:
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Hasta el día de hoy a 8 meses del inicio de la suspensión de clases presenciales y el inicio de la educación a distancia, que se ha prolongado ya por dos ciclos escolares, se cuentan sin duda con grandes lecciones en materia educativa y desafortunadamente con muy pocos aprendizajes; no hemos logrado integrar de una manera efectiva y de acorde a la nueva normalidad a la comunidad educativa, que son: docentes, alumnos y padres de familia, al inicio de la educación a distancia parecía una oportunidad de crear acuerdos y valores entendidos entre docentes y padres de familia para tender puentes por los cuales transitaria el alumno hacia un encuentro con los aprendizajes esperados y la adopción de las competencias propuestas por los programas y planes educativos, esto ya no es así, existe un gran hastió de las medidas restrictivas, que la sociedad en general ya realiza con total cotidianidad todo en su vida diaria y en este contexto sigue siendo la gran excepción la escuela, ya nadie cuestiona como mejorar, ni lo más importante, cuestionarnos: ¿ qué hacemos para que regresemos a las aulas? si no lo que importa es cumplir con el menor esfuerzo y obtener la mayor calificación aprobatoria, donde los dieces ya no son aspiracionales y menos necesarios.
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En la comparecencia del Secretario de Educación ante el Senado de la Republica este 14 de octubre entre sus frases más célebres fueron:
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En Latinoamérica se estima que entre 20 y 40 millones de estudiantes de educación básica ya no continuaran sus estudios
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